２９日と３０日は湯山昭先生をお迎えしての練習です。
午前中，女声合唱団「青」のみなさんとの合同練習。「空」の子も，ほぼフルメンバーが集まって，充実した練習を行うことができました。みなさんの熱意に感謝です。
午後，湯山先生が到着された時には，みんなの表情に固い緊張感が走ります。でも，
「１年ぶりですね」という先生の一言で，ほどよい緊張感の中にも親和感が漂い，楽しく練習が始まりました。
【うみねこの島】では，まず「旋律を明確にするように」との指示が出されました。主旋律は主にソプラノが受け持ちます。ですから，ほとんどソプラノに対する注文で，何度も何度も「旋律が聞こえるように」と繰り返されました。もちろん他のパートも同様で，83～92小節目のソプラノ・メゾソプラノは弱めに歌います。アルトの旋律を引き立たせるためですが，もちろんアルトが強めに歌う必要があります。
第２に，「楽譜に書いてあるとおりに歌う」ということです。冒頭の「うみねこたち」にはクレシェンド・デクレシェンドが付いていますが，きちんと表現するように指示をされました。また，Ｐ５には「バレリーナ」という言葉が２回出てきます。10小節目の「バレリーナ」はメゾフォルテですが，14小節目の「バレリーナ」はフォルテです。そのような違いを明確に意識するように…との指示が出されました。
第３は，「調性を意識して歌うこと」です。Ｐ５は♯が４つのホ長調です。Ｐ６の２段目から♭１つのヘ長調に転調し，Ｐ７の３段目からは♯が３つのイ長調に変化します。これを感じ取っていないと音程に微妙な狂いが生じるのです。これは嶋田先生が全く指導していなかったことで，責任は100％嶋田先生にあります。作戦を考えておきますね。
この曲はよく見ると，ホ長調→ヘ長調→イ長調→ハ長調→変ロ長調→ヘ長調→イ長調→ホ長調と変化しています。この調性の変化によって何が起こるか，あるいはどのような効果があるのか，小学生や中学生には分かりにくいことと思います。高校生でも分かりにくいでしょうね。作戦を考えて次回の練習に行きます。お楽しみに。
以下，どの曲でも同じことで，一番多く出てきた指示は「旋律が聞こえるように」でした。みなさんも，ちょっと意識しておいてくださいね。
夜，嶋田と羽根先生とで，湯山先生を夕食にご案内しました。さまざまなお話を聞くことができました。そこで分かったことは，湯山先生が「東北の讃歌」を指揮されるのは，1978年の初演以来，２回目。37年ぶりとのことでした。なんだか，すごく光栄なことですね。
その初演の演奏会の模様がＹｏｕＴｕｂｅにアップされています。羽根先生が持っていたタブレットで「こんな映像が残っていたのですね」と嬉しそうにご覧になっておられました。みなさんも時間があったら見てください。
Comments are closed.